En Diario Médico, Celia Morcillo indaga en cuatro academias de preparación del MIR sobre los cambios que el borrador al respecto introduce. Aunque se plantea que un examen con menos preguntas es menos discriminatorio, también se señala que la modificación “está dentro de la tendencia del MIR, y de lo que es el examen en otros países europeos, que normalmente tienen menos preguntas y quitan presión a la prueba física, evolucionando hacia modelos más cognitivos apoyados en parte en soportes digitales” y que los cambios “en su conjunto, son positivos para el alumno”.